Tekstistä puheeksi

Pitkästä aikaa päivitystä tänne, syksy on mennyt sen verran tiiviissä työn touhussa että on jäänyt bloggaaminen vähemmälle.

Viime viikolla erään viidesluokkalaisen oppimiskeskustelussa tuli ilmi että koska oppilas kärsii lukihäiriöstä äiti lukee pojalle ääneen esimerkiksi historian läksyjä. Perheenäidillä on tietysti paljon muutakin puuhaa ja viidennellä luokalla alkaa jo historian kappaleissa olla sen verran mittaa että ei oikein aika kaikkeen riitä.

Ajellessani keskustelun jälkeen töistä kotiin tuli mieleen pari päivää aiemmin Facebookin Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa -ryhmässä ollut Mikko Jordmanin päivitys Voice Reading -sovelluksesta, jotta hän käyttää blogien kuuntelemiseen. Sitähän voisi käyttää tässäkin, pitää vaan saada se kirjan teksti ensiksi puhelimelle,

Ja sehän onnistuu hienosti luottoapulaistani Google Keeppiä apuna käyttäen. Keepillä näet pystyy skannaamaan kuvassa olevan tekstin eli se toimii tekstiskannerina. Ja tekstin voi viedä sieltä suoraan Google Docsiin tai jakaa eri sovellusten kautta Android- tyyliin. Kuten tuohon edellä mainituun Voice Reading -sovelluksella.

Eli step-by-step:

1.  Lataa puhelimellesi sovelluskaupasta Google Keep sekä Voice Reading (ei taida olla kuin Androidille).
2.  Kuvaa haluamasi teksti puhelimen kameralla ja rajaa siitä kaikki ylimääräinen pois. Voit toki ottaa kuvan suoraan Keepin kautta, mutta silloin ei tuo rajaaminen taida onnistua.
3.  Avaa Keep. Tee uusi muistiinpano näppäämällä kameran kuvaa oikeassa alareunassa ja lisää haluamasi kuva.
4. Avaa kuva muistiiinpanossa näppäämällä sitä ja sitten kosketa oikeassa yläkulmassa olevaa kolmea pistettä ja valitse Kopioi kuvan teksti.
5.  Hetken päästä skannattu teksti tulee kuvan alle muistiinpanoon. Se kannattaa käydä nyt läpi, skannauksessa siihen tulee aina pieniä virheitä.
6.  Kun teksti on kunnossa ja välimerkit paikallaan näppää oikeassa alareunassa olevaa mustaa neliötä jossa on kolme pistettä. Ja nyt valitse Lähetä ja Lähetä muiden sovellusten kautta ja sieltä sitten Add to Voice Reading. Ja sitten eikun kuuntelemaan.

Puhelimessa täytyy olla Googlen tekstistä puheeksi -sovellus asennettuna, yleensä löytyy Android-puhelimista. Sitä kautta voi käydä muuttamassa myös puhenopeutta. Löytyy siis puhelimen Asetukset -> Kieli ja syöttötapa -> Puhe.

Ja niin kuin tuossa Mikko Jordmanin päivityksessä olikin Voice Readingillä voi myös kuunnella nettisivujakin.

Onhan tähän taatusti paljon muitakin mahdollisuuksia, esim. monien kustantajien sivuilta löytyy kirjat myös kuunneltavassa muodossa. Mutta tässä oma ratkaisuni.

Tässä vielä AZ Screen Recorderilla nauhoitettu ja VivaVideolla editoitu video aiheesta, tuo puhutun tekstin laatu on nauhoitusteknisistä syistä aika huono:

(Yhteiskäyttöisen) Youtube -kanavan luominen

Törmäsin yhteen ohjeeseen tästä aiheesta keväällä, siinä neuvottiin luomaan ensin Google+ -ryhmä jonka jäsenet pääsevät sitten kanavaa hallinnoimaan. Aloin tässä kesällä asiaan enempi perehtyä kun innostuin itse tekemään videoita ja lataamaan Youtubeen ja silloin huomasin että luodulle kanavalle voi myös Youtubessa lisätä hallinnoijia. Mutta on huomattava että sen oman tunnuksen nimellä syntyvälle kanavalle ei voi muita käyttäjiä lisätä vaan on luotava uusi kanava, johon noita muita lisätään.

Youtube- kanavan luominen:

1. Kirjaudu Youtubeen omilla Google- tunnuksillasi

2. Oikessa yläkulmassa näkyy nyt Google-profiili kuvasi tai oletuskuva, klikkaa sitä ja sitten rattaan kuvaa niin pääset asetuksiin.

3. Olet nyt Yleiskatsaus -sivulla, jossa pääset esimerkiksi vaihtamaan salasanasi. Sivulla alimmaisena on linkki "Näytä omat kanavat tai luo uusi kanava". Klikkaa sitä ja näet jo luomasi kanavat ja pääset luomaan itsellesi uuden kanavan.

4. Anna kanavallesi nimi, määrittele luokka ja hyväksy ehdot. Ja nyt olet luonut oman kanavan, jolla on nyt myös Google+ -profiili sekä Google Kuvat -tili. Tuosta Google+ -tilistä ei kannata sen enempää välittää ellei sitten halua käyttää sitä muuten. Mutta tuo Google Kuvat on hyvä, sinne pääsevät nyt käsiksi kaikki joille olet jakanut kanavasi ylläpito-oikeudet.

5. Menemällä takaisin asetuksiin Yleiskatsaus -sivulle pääset lisäämään tai poistamaan ylläpitäjiä. Linkki vie sinut nyt Bränditili -sivulle, jossa pääset lisäämään kanavallesi uusia ylläpitäjiä. Jokainen ylläpitäjä pääsee nyt siis muokkaamaan, lisäämään sisältöä ja muutenkin toimimaan kanavan nimissä omilla Google- tunnuksillaan.

Tuo seikkailu Youtube- Google+- Bränditili- jne. välillä saattaa tuntua aika sekavalta, mitä se kieltämättä onkin. Mutta kun sitä aikansa tahkoaa ihan kaikessa rauhassa se alkaa selvitä. Ehkä. Tai sitten Google taas muuttaa jotakin ja pakka on taas sekaisin.

Vielä lopuksi kanavan poistaminen Youtubesta. Asetukset > Yleiskatsaus > Lisäasetukset, sivun alareunasta löytyy "Poista kanava". Tämä ei kuitenkaan poista sitä Google+:an puolelta vaan se pitää käydä tekemässä erikseen eli poistaa kanavan Bränditili. Ole kuitenkin tarkkana ettet vahingossa poista omaa Google -tiliäsi.

Käytäntöön soveltamista

Ensin pari viikkoa yläasteella teknisessä työssä sijaisena. Oma verkkoon tuottamani ja keräämäni materiaali (blogi, Pinterest, linkit) pääsi yllättävään hyötykäyttöön kun oppilaille piti keksiä uusia työideoita ja ohjeita. Jaoin linkin Whatsappin kautta ja ohjeet olivat oppilaiden käsillä.

Mobiilivälineille löytyisi kyllä paljonkin käyttöä taitoaineiden opiskelussa. Esim. Youtube on täynnä erilaisia how to -ohjeita, tosin taso on varsin kirjava, mutta kyllähän se on hyvä tapa alkaa tutustumaan johonkin uuteen asiaan. Ja opittuaan asian oppilaat voivat kuvata omia videoitaan ja ne voidaan sitten taas jakaa vaikka koulun sivuille yhteisen Youtube-kanavan kautta. Selkeät ohjeet yhteisen kanavan luomiseksi löytyy täältä. En ole kyllä tuota kokeillut itse.

Myös tekemisen ja oppimisen dokumentoinnissa aina mukana (ja kädessä) olevat puhelimet ovat erittäin hyvä väline. Esim. Google Keep toimii hyvin nopeiden muistiinpanojen tekoon, myös kuvat saa lisättyä sinne suoraan. Ja kun tulee aika laatia lopullinen raportti muistiinpanot saa vietyä Keepistä suoraan Google Docsiin kuvineen päivineen. Tämä on mielestäni aivan loistava työkalu esim. tet- jakson tai työharjoittelun raportin laadintaan. Muistiinpanothan voi lisäksi vielä jakaa opettajalle, joka pääsee näin seuraamaan oppilaan edistymistä.

Ja sitten ala-asteelle kuudesluokkalaisten opeksi. Reilun kolmen viikon pätkä ennestään tutussa pienessä kyläkoulussa, jossa on mukava tunnelma ja portaikossa vanhan puutalon tuoksu. Toisena työpäivänä pääsin kokeilemaan digiloikkimisen 500 metrin estejuoksua, tuossa Facebook-päivitykseni aiheesta Tvt opetuksessa -ryhmässä.

Alkuhankaluuksista selviydyttyäni oppilaiden into ja taito härpäkkeiden suhteen yllätti oikein positiivisesti. Opettelimme Google Kuvien käyttöä, tein sinne jaettuja albumeita jonne oppilaat pääsivät lisäämään kuvia ja videoita. Asia liittyi äidinkieleen, jossa tutustuttiin Seitsemään veljekseen ja oppilaat saivat tehtäväkseen tehdä oman versionsa jostain kirjan kohtauksesta haluamallaan mobiilitekniikalla. Pojat painuivat kuvaamaan veljesten ja Toukolan poikien välistä tappelua. Kuvausten jälkeen yksi pojista alkoi videota editoimaan, mutta totesi melko pian että hänellä on kotonaan parempi ohjelma, hän tekee sen sillä. Poika tubettaa ja tekee Minecraft -videoita joten hän ei paljon apua kaivannut.

Tytöt alkoivat ottamaan valokuvia Seitsemän veljeksen koulunkäynnistä. Heillä tuntui olevan varsin selvät sävelet mitä tekevät. joten en asiaan sen enempää puuttunut. Seuraavana aamun olin tippua polvilleni kun yksi tytöistä näytti puhelimestaan mitä olivat tehneet. Valokuvista oli koottu tarina, jossa oli tekstiä, kuvallisia efektejä ja musiikki. Ei se montaa kymmentä sekuntia kestänyt, mutta toteutus oli aivan loistava. VivaVideo oli tuo sovellus joka tytön puhelimesta löytyi ja jolla se oli tehty. Toisilleen he olivat sitä jakaneen Whatsappin kautta.

Nämä ovat mielestäni varsin hyviä esimerkkejä siitä osaamisesta ja niistä mahdollisuuksista mitä löytyy oppilaista ja heidän laitteista. Se pitää vaan saada sieltä esiin ja käyttöön, opettajan ei tarvitse kaikkea osata, hän voi päinvastoin oppia oppilailta.

Kahoot -visailuun olin tutustunut jossain vaiheessa, mutta en ollut päässyt sitä vielä käytännössä kokeilemaan. Mutta kun sain ohjattavakseni yhden kahdeksasluokkalaisen tettiläisen jolle Kahoot oli tuttu päätin laittaa hänet laatimaan visailuja, Ja hyvinhän se meni, varsinkin oppilaat olivat innoissaan. Myöhemmin myös omat oppilaani pääsivät laatimaan sillä kertausvisailuja biologiasta ja löytyihän tuolta ihan hyviä muiden laatimia valmiitakin Kahootteja, joita kyllä kannattaa käyttää jos vaan ovat asiallisia. Koulun muutkin opettajat, ja oppilaat, innostuivat Kahooteista mikä oli oikein mukava huomata.

Koululla on käytössä O365 ja kyllähän sitäkin piti sitten vielä kokeilla. Oppilaat kirjoittivat aineita pareittain Wordilla ja tekivät ryhmätöitä PowerPointilla. Jakaminen ja yhdessä tekeminen ei ollut heille ennestään tuttua, mutta oikein avoimin mielin he ottivat se vastaan. Itse vähän tuskailin tuon O365:n monimutkaisuuden kanssa verrattuna Googlen vastaavaan.

Olipahan vaan hienoa päästä käyttämään omaa osaamistaan käytännössä!

Linkit lyhyiksi

Kaikki ovat varmaan tuskailleet pitkien nettiosoitteiden kanssa, varsinkin jo sellainen pitäisi saada jaetuksi eikä mitään sähköistä kanavaa ole tarjolla. Tai osoite pitää saada jaetuksi jollain välineellä, jossa merkkien määrä on rajoitettu kuten Twitter tai tekstiviesti.

Onneksi ihminen on kuitenkin perusluonteeltaan laiska, mukavuudenhaluinen ja haluaa päästä helpolla, joten se on keksinyt tähänkin ongelmaan ratkaisun. Verkosta löytyy monia palveluita, joissa voit lyhentää linkkisi säädylliseen mittaan.

Urly.fi

Oma ehdoton suosikkini. On suomalainen, ei sisällä mitään lisäominaisuuksia (kuten tilastot) paitsi QR- koodin ja  tekee lyhyimmät linkit, (urly.fi/***). Kopipeistaa (anteeksi kopioi ja liitä) lyhennettävä linkki tuonne ja saat lyhennetyn linkin jaettavaksi eteenpäin. Samalta sivulta löytyy myös QR- koodi linkistäsi.

Nopeampi tapa on ladata Chrome Web Storesta selaimelle Urly.fi:n Chromerly -laajennus ja saat lyhennettyä linkkisi yhdellä klikkauksella ja se kopioituu suoraan leikepöydälle liittämistä odottamaan. Voit tehdä sen kuten videossa tai sitten hiiren oikella näppäimellä avautuvan alavalikon kautta.

Urly.fi:n huono puoli on, että se ei tee listaa tekemistäsi linkeistä etkä myöskään voi seurata kuinka monta kertaa niitä on klikattu.

Bit.ly

Tekee pidemmät linkit, mutta kirjautuneena käyttäjänä voit muokata loppuosan halutunlaiseksi, jos se vain on vapaana. Lisäksi näet tilastot linkisi klikkauksista ja voit näin seurata kuinka suosittu se on.

Myös Bit.ly:stä löytyy laajennus Chromeen ja laajennuksella pääset suoraan muokkaamaan linkkiäsi. Eli aika näpsäkkä sekin.

Tutustuin tähän Bit.ly -lyhentäjään vasta nyt ja se yllätti oikein positiivisesti, erityisesti tuo että voin itse luoda on loppuosan on hieno ominaisuus. Miinuksena on QR- koodin puuttuminen.

Goo.gl

Googlen lyhentäjän tekemät linkit ja niiden tilastot ovat julkisia. Sisäänkirjautuneena näet listan omista linkeistäsi, pääset katsomaan tilastot ja saat QR-koodin.

Goo.gl:n lyhennykset ovat muotoa goo.gl/****** ja myös Chrome- laajennus on tarjolla. Voit tehdä sen kuten kuvassa tai sitten hiiren oikeasta näppäimestä avautuvan alavalikon kautta.

Kaikenkaikkiaan tämä Googlen versio on jotenkin kömpelö ja tahmea verrattuna noihin kahteen muuhun.





Nämä screenshotit otin Gyazolla ja siitä löytyi myös piirrostyökalu, jolla sai nuo korostukset tehtyä. Eli ei tarvitse avata kuvia erikseen missään ohjelmassa muokkausta varten.

Screencast -työkalujen vertailua

Verkko- opetukseen kuuluu oleellisesti erilaiset sähköiset materiaalit jotka mahdollistavat ajasta ja paikasta riippumattoman opiskelun. Videot ja erityisesti ruutukaappausvideot soveltuvat erittäin hyvin siihen, niiden tekeminen on helppoa ja nopeaa, kunhan asia ja perusmateriaali (esim. diaesitys) on hallussa ja kunnossa.

Tässäkin, niin kuin monessa muussakin, hyvään etukäteissuunnitteluun kannattaa panostaa. Toteutus nopeutuu ja lopputulos paranee.

Ruutukaappausvideoiden avulla voi esimerkiksi:

- antaa ohjeita jonkun ohjelman käyttöön,
- tehdä video-oppitunteja (flipped classroom) tai muuten vaan jakaa luentoja,
- antaa oppilaille palautetta heidän sähköisesti palauttamistaan tehtävistä. 

Lisäksi oppilaat voivat esitellä tehtävänsä videona, jos vaikka potee esiintymiskammoa. Tai vaikka ei potisikaan, uudella tavalla tekeminen voi lisätä motivaatiota.

Tässä muutamia työkaluja screencast- eli ruutukaappausvideoiden tekemiseen.

Screencast-o-Matic

Screencast-o-Maticia on helppo ja selkeä oppia ja käyttää, se toimii selaimella (tarvitsee Javan) tai sen voi ladata myös omalle koneelle, jolloin Javan tarvetta ei ole. Kuvattava ala on vapaasti rajattavissa ja voit valita kuvaatko pelkkää ruutua, webcamia vai molempia. Siinä on kursorin korostus, keltainen rengas, joka ei tosin nauhoitusvaiheessa näy, mutta valmiissa sitten kyllä.

Tallennus tapahtuu joko omalle koneelle, ohjelman palvelimelle tai suoraa Youtubeen. Pro- versiossa vaihtoehtoina ovat myös Vimeo ja Google Drive.

Perusversiossa on aikarajoite 15 minuuttia, Pro -versiossa (15$/vuosi) ei sitä ole ja siinä on paljon muitakin ominaisuuksia.

Screencastify

Screencastify on Chromelaajennus, eikä siis vaadi muita softia (Java, Flash) toimiakseen. Se tallentaa videot automaattisesti Google Driveen, josta ne voi jakaa samaan tapaan kuin muutkin Drive -dokumentit. Voit tietysti myös ladata ne myös Youtubeen tai suoraan omalle koneelle.

Kuvausvaihtoehdot ovat Tab, Screen tai Cam, myös webcamin saa kaikkiin. Tab vaihtoehdossa on kursorin korostus sekä mahdollisuus myös piirtämisen. Screen vaihtoehto kysyy kuvaamisen alussa kuvattavaa alaa.

Ilmaisversiossa Maksimiaika on 10 minuuttia, 20 €:n kertamaksulla saa rajoittamattoman ajan, pääsee eroon logosta ja saa myös rajausominaisuuden.

Jing 

Jing on minulle uusi tuttavuus. Sillä voi ottaa ruutukaappausstillkuvia tai sitten videota vapaasti rajattavalta alueelta, mukaan saa myös äänen, mutta webcamia siinä ei ole.

Videot ja kuvat voi tallentaa omalle koneelle tai vaihtoehtoisesti saman firman pilvipalveluun screencast.com, jonne tosin pitää vielä erikseen kirjautua. Sieltä niitä voi myös jakaa ja sieltä saa myös upotuskoodinkin, mutta sivun käytettävyys on aika heikko.

Videokuvan laatu on näistä paras, mutta ilmaisversion maksimi on 5 minuuttia. Snagit on maksullinen ja paljon lisäominaisuuksia sisältävä versio.

AZ Screen Recorder

AZ Screen Recorder on Androidille tehty erittäin hyvä ja toimiva ruutukaappausohjelma, nauhoittaa kaiken mitä ruudulla tapahtuu. Voit esitellä jotain ohjelmaa, vaihtaa välillä vaikka diaesitykseen tai videoon, siirtyä välillä kuvaamaan kameralla ympäristöä, tai itseäsi, mahdollisuus myös että etukamera kuvaa koko ajan. 

Tallennus tapahtuu omalle puhelimelle tai tabletille, siitä varmuuskopiointi vaikka Driveen. Ei aikarajoituksia, ei mainoksia. Reilulla kolmella eurolla saa paljon lisäominaisuuksia, voi esimerkiksi leikata videota.  

Olen kokeillut vain puhelimella, vaatii Android 5.0 tai uudemman, toimii hienosti.

Movenote

Uusin tuttavuuteni Movenote ei ole varsinainen kuvakaappausohjelma vaan varta vasten videoesitysten tekemiseen ja jakamiseen tehty suomalainen palvelu. Toimii ainakin pc:llä ja Androidilla. Mukana webcam, jonka pc- versiossa saa poiskin.

Movenoten ideana on että diaesitys, kuvasarja tms. tuodaan palveluun ja äänitys laitetaan pyörimään. Materiaalin voi tuoda omalta koneelta tai Google Drivesta, Android- versiolla puhelimella voi myös ottaa suoraan kuvia tai tuoda Google Kuvista, mutta ei esim. Slide-esityksiä Drivesta.

Video tallentuu Movenoten palvelimelle, josta sen voi jakaa eri palveluihin tai ladata omalle koneelle tai Driveen. 

Ihan näppärä ohjelma, mutta tuntuu olevan vielä vähän kehitysvaiheessa. 

Back to basics

Välillä on hyvä palata perusasioiden pariin. Kirjoittaa kauppalistat käsialalla ja joutua kaivelemaan aivo- ja lihasmuistiaan saadakseen kaikki kiekurat menemään oikein.

Piirtää tekniset piirustukset käsin. Koska se on nopeampaa ja mukavapaa kuin tietokoneella. Ja jälki on oman itsen näköinen.

Käsinkirjoittamisesta jää parempi muistijälki, asiat jäävät paremmin mieleen kun ne kirjoittaa käsin, oppiminen tehostuu, kirjoitettiin Hesarin lyhyessä Facebook-elämänohje -tyylisessä artikkelissa.

Käsinkirjoittaminen aktivoi aivoja muutenkin monipuolisemmin kuin näpyttely. Sen huomaa kun alkaa kaunokirjoitusta palauttelemaan mieleensä, sitä jonka jo ala-asteella oppi, mutta jonka käyttäminen jossain vaiheessa jäi, se muuttui tekstaamiseksi. Sitten naputteluksi. Ja puheohjatuksi kirjoittamiseksi.

Mitenhän tuo puheohjaus, se on sen verran uusi asia että sitä ei ole vielä tutkittu? Millainenhan muistijälki siitä jää?

Runsas netin käyttö muuttaa aivojen toimintaa niin että syväoppiminen vaikeutuu, kirjoitetaan Opettaja -lehden artikkelissa ja viitataan amerikkalaiseen tutkimukseen. Nopea loikkiminen asiasta toiseen ei johda syvälliseen asioiden ymmärtämiseen ja sisäistämiseen eikä kokonaisuuksien hahmottamiseen, oppiminen jää pinnalliseksi. Vastapainoksi tarvitaan kirjojen lukemista, hidasta elämää ja tekemistä.

Allekirjoitan tuon hiljaisuuden ja mitääntekemättömyyden tärkeyden. Tai ei sen tarvitse aina olla toimettomuutta, "oikeiden" asioiden tekeminen tekee hyvää. Ja kirjojen lukeminen.

Prezistä ja vähän tekijänoikeuksista

Tein Prezin käytöstä Prezin ensi viikon digityöpajaa varten, tarkoituksena on että opiskelijat tutustuvat Preziin jo etukäteen ja aloittavat tekemään omaansa. Olen huomannut että nollasta aloittaminen opetustilanteessa on vähän ajanhukkaa, on parempi että opiskelijoilla on jo vähän tuntumaa sovellukseen ennen kuin sitä aletaan yhdessä käymään läpi. Silloin on jo herännyt niitä kysymyksiäkin paremmin.




Ilmaisversiossa (Public Plan) kaikki tekemäsi Prezit ovat julkisia ja kenen tahansa löydettävissä ja nähtävissä. Lisäksi ne ovat oletusarvoisesti myös edelleenkäytettävissä (reusable), jonka kyllä voi ottaa poiskin. Uskon että monet ovat tästä julkisuudesta kauhuissaan, ei en halua että kukaan näkee omia tekemisiäni.

Mutta ilmaisia lounaitahan ei ole ja tämä on se hinta minkä joutuu maksamaan ellei halua rahalla maksaa. Esim. Google ja Facebook rahoittavat toimintansa sinun tiedoillasi ja tiedoilla verkkokäyttäytymisestäsi.

Prezissäkin on myös sosiaalinen puoli. Voit tykätä, jakaa ja kommentoida toisten käyttäjien tekemiä Prezejä, voit etsiä niitä Explore -valikosta. Voit myös käyttää niitä (Make a copy), jolloin se tallentuu omiin Prezeihisi ja voit muokata sitä. Ja periaatteessa esitellä omanasi, jos moraalisi sen sallii. Thinglinkissä on muuten sama juttu, voit muokata toisten tekemiä kuvia jos alkuperäinen tekijä on sen sallinut.

Tekijänoikeudet ovat koetuksella tässä sosiaalisen median maailmassa, jossa materiaalin tuottaminen, jakaminen, muokkaaminen, linkittäminen ja tallentaminen on niin helppoa. Ja vielä enemmän ne hämärtyvät kun tullaan tähän yhdessä tekemisen henkeen, jossa voit käyttää toisen aloittamaa ja muokata sitä niin kuin itse haluat. Joko luvalla tai ilman.

Onko se sitten huono asia vai rikkaus, sen voi jokainen päättää itse.